四、公共选修课的毕业要求
1、2023级学分制培养单位硕士研究生（不含博士）在读期间选修合计不少于2门，且不少于4学分。即艺术人文学院、创新设计学院、设计艺术学院、文创设计制造业协同创新中心、手工艺术学院、动画与游戏学院、电影学院（不含影系）2023级硕士研究生。
2、2023级非学分制培养单位硕博研究生在读期间选修合计不少于4门，且不少于7.5学分。
研究生处2023年9月13日注：课程按校区、开课时间排序(12月12日起，所有课程转为线上）序号课程名称授课教师课时学分2023年上课时间地点名额1先秦诸子兰宇冬3229月20、22、27、29日，10月11、13、18、20日（周二四）18:00-21:00南山校区1B-3031002法语I浙江工商大学法语联盟7249月20日—12月20日的（周二五）13:30-16:00，(11月11日运动会停课）/203中国画论专题毛建波322改为9月21-23、26-28日，10月8、9日18:00-21:00南山校区1B-302804古希腊文学导读朱振宇32210月10、17、24、31日,11月7、14、21、28日（周一）18:00-21:00改至南山校区1B-3041005古代汉语王宏理52310月11、13、18、20、25、27日，11月1、3、8、10、15、17、22、29日（周二四）18:00-21:00南山校区1B-302806美术馆影部与影博物馆的建立与运营高初322改为10月13、20、27日，11月17、24日,12月1、8、15日（周四）13:30-16:30，(11月10日运动会停课）见课程简介栏807国学述要钱伟强322改为10月16、23、30日，11月6、13、20、27日,12月11日（周日）18:00-21:00，12月11日的课改为线上南山校区1B-3041008以图证史：从中华文明到西方现当代艺术黄河清241.510月19-21、26-28日（周三四五）13:30-16:30南山校区1B-301509丝绸之路与敦煌艺术张书彬32211月2、9、16、23、30日，12月7、14、21日（周三）13:30-16:30见课程简介栏8010孤独主义梁超32211月2、9、16、23、30日，12月7、14、21日（周三）18:00-21:00见课程简介栏12011美术史文献选读朱赢32211月5、12、19、26日（周六）8:30-13:30、13:30-16:30南山校区1B-3085012商周出土文献与古文字载体研究鹏宇402.5改为11月30日，12月1、7、8、14、15、21、22、28、29日（周三四）13:30-16:30见课程简介栏8013清代碑学戴家妙241.5改为12月8、10、13、15、17日18:00-21:00(12月10日18:30开始）,详见课程简介栏见课程简介栏8014文化遗产保护与研究散论郑巨欣241.5改为12月19、21、26-28日18:00-21:00见课程简介栏10015书画鉴定与美术史凌利中241.512月22、23日18:00-21:00，12月24、25日9:00-12:00、13:30-16:30见课程简介栏801《髹饰录》化读何振纪2829月19、21、23、26、28、30日，10月10日（周一三五）17:30-20:30象山校区2-104802雅思英语I杭州“新航道”7249月26日、10月10日—12月6日的（周一二）13:00-16:00象山校区2-111503英语文化艺术殷凌云32210月12、19、26日，11月2、9、16、23、30日（周三）13:00-16:00象山校区2-407804职业生涯规划与创业指导竺照轩、许鲁挺、陶非奇362改为10月21、28日，11月4、18日，12月2、9、16、23、30日(周五）13:00-16:00(11月11日运动会停课）象山校区2-104605中国传统文化十讲鹏宇、兰宇冬、张书彬、连冕、张盛满
402.510月31日，11月2、7、9、14、16、21、23、28、30日（周一三）17:30-20:30改至象山校区2-2031106中国动画史（1949-2000）杨晨曦322改为11月2、16、23、30日，12月7、14、21、28日（周三）13:00-16:00见课程简介栏807程序设计思维崔晨旸32212月2、6、9、13、16、20、23、27日（周二五）13:00-16:00见课程简介栏608庄子内七篇精读朱文信32212月5、7、12、14、19、21、26、28日（周一三）17:30-20:30见课程简介栏809艺术设计原理连冕32212月14、16、19、21、23、26、28、30日（周一三五）17:30-20:30见课程简介栏601文艺复兴研究专题石炯241.59月19、26日，10月10、17、24、31日（周一）18:00-21:00钉钉网课，见课程简介1002西方艺术史原典研读杨思梁、孔令伟402.510月10、17、24、31日,11月7、14、21、28日,12月5、12日（周一）8:30-11:30钉钉网课，见课程简介503中国思想史(上）金观涛16110月13、14日，11月3、4日14:00—17:00钉钉网课，见课程简介2004文人画发展史卢甫圣32210月13、20、27日，11月3、17、24日,12月1、8日（周四）13:30-16:30，(11月10日运动会停课）见课程简介栏1205中华诗词之美（线上）叶嘉莹、钱伟强282超星网课，线下测验，时间、地点见课程简介栏1806走近大诗人（线上）戴建业、孙善春211超星网课，线下测验，时间、地点见课程简介栏1802023-2023学年第一学期中国美术学院研究生公共选修课课程简介
一、南山校区
1、课程名称：先秦诸子
任课教师：兰宇冬（中国美术学院艺术管理与教育学院通识部副教授）
课程简介：本课程是对“先秦诸子”做文献的基本介绍和思想深度的梳理。课程并非是做“是什么”的解释，而是将“先秦诸子”放置于“解决面临的问题”这一汗青现场中，揭示并理解先哲在巨变时代所做出的不同应对和创造，并进一步勾勒思想演进的内在隐秘线索，进而对“先秦诸子”这一概念的形成脉络进行梳理。课程安身于文献学（传世文献与出土文献），注重结合思想史、观念史、学术史，侧重分析思想的逻辑和布局，展示研究前沿。
一、思想与文献中的“先秦诸子”
二、儒家汗青、文献、人物与思想
三、即凡而圣——孔子
四、性善与性恶的际合与分野——孟子与荀子
五、墨家之辩
六、道家汗青、文献、人物与思想
七、名法诸家
2、课程名称：法语I
任课教师（浙江工商大学法语联盟教师）
何益兰（浙江工商大学法语联盟教师）
课程简介：零基础法语。为避免同学浪费课程名额，第二次上课时直接向浙江工商大学法语联盟缴纳费用400元/人/学期（不含教材费）。
3、课程名称：中国画论专题
任课教师：毛建波（中国美术学院艺术人文学院教授）
课程简介：中国画论是中国文化非常重要的组成部分，本课程结合中国画论演变过程，抓住发展中的重要理论深入分析。课程以点带面，线面结合，抓重点，抓核心，使学生对中国画论关键问题有较深入的思考。
绪论部分着重介绍中国古代画论的特点、范围，对中国画论通于哲理、深入技艺、要言少索的特点作分析。先秦画论部分对孔子、老子、庄子等先哲的美学思想展开分析，着重于他们的理论对中国绘画的长久影响。魏晋南北朝绘画理论次要对顾恺之、宗炳、王微、谢赫等人的理论加以分析，重点介绍、研读《画山水序》《叙画》《古画品录》，并对《画山水序》作逐字逐句的释读。隋唐绘画理论着重研究张彦远《历代名画记》与题画诗的价值及影响。宋元绘画理论次要对欧阳修、苏东坡文人画论、宋代精审的观物观、赵孟頫引书入画、画贵有古意、倪云林逸气说等理论加以阐释，重点介绍、研读《东坡论画》、黄公望《画山水诀》。明清绘画理论偏重分析明清文人画新思潮，对明清数量众多的画论著述加以点评，于董其昌、恽南田、石涛等人的理论加以分析，重点介绍、研读《画禅室随笔》《南田画跋》《石涛画语录》。
参考书目：俞剑华《中国画论类编》、于安澜《画论丛刊》
4、课程名称：古希腊文学导读
任课教师：朱振宇（浙江大学外语学院副教授）
课程简介：本课程将按照古希腊文明史发展的线索、次要围绕雅典民主制兴起、顶峰及衰落，选择重要的文学文本进行导读，所涉及经典作品包括《伊利亚特》、《奥德赛》、埃斯库罗斯的俄瑞斯特斯三部曲、索福克勒斯的忒拜悲剧、欧里庇得斯的《酒神伴侣》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》、阿里斯托芬的《骑士》、《鸟》、《云》以及柏拉图的《会饮篇》等。课程将引导学生对上述作品的全篇或片段进行细读，理解这些作品与希腊文明、特别是雅典城邦政治的关联，使学生思索“自然与习俗”、“家族与城邦”、“友谊与爱欲”、“诗与哲学之争”等问题。课程安排:《荷马史诗》中的自然与文明；雅典民主制的确立、希波战争与埃斯库罗斯的悲剧；从索福克勒斯的忒拜悲剧的看民主鼎盛时期的雅典；雅典民主制的危机与欧里庇得斯的悲剧；修昔底德的汗青书写与阿里斯多芬的喜剧；《云》与“苏格拉底”问题；从柏拉图《会饮篇》看诗与哲学之争。参考书：1、王焕生译《伊利亚特》、《奥德赛》，人民文学出版社；2、《罗念生全集》卷二—卷五，上海人民出版社；3、涂松岩译注《伯罗奔尼撒战争史》，上海人民出版社；4、刘小枫等译《柏拉图的会饮》，华夏出版社。针对于每一部作品的二手参考文献将于每节课讲堂布置。5、课程名称：古代汉语
任课教师：王宏理（浙江工商大学人文学院教授）
课程简介：2023级中国画与书法艺术学院博士必修，可与英语、日语（不含小语种）三选一。
《古代汉语》修订本上、下册郭锡良等商务印书馆、以及《古代汉语》pdf参考资料（）
《古代汉语》为高校文科专业的一门基础课、工具课，旨在提高学生阅读古籍的能力，以继承祖国优秀文化遗产。古代汉语可理解为过去的小学，大致包括古文字学、音韵学、训诂学、语法以及阅读古汉语所需的古代文化常识等内容。通过学习此课程，期望达到基本相识把握汉字的起源、流变及甲金文、篆隶与古今字、通假字、异体字、碑别字等；通过学习古音学、今音学等，提高阅读古诗文和写作近体诗词的基本能力；掌握古汉语语法知识，提高阅读理解白话文的水平。
6、课程名称：美术馆影部与影博物馆的建立与运营任课教师：高初（中国美术学院视觉中国协同创新中心副研究员）课程简介：这是一门讨论课（）。导师将和同学一起工作，邀请国内外的同行参与进讲堂并保持通信，共同探讨“如何在中国的美术馆建立影部和影博物馆。应该以什么样的学术视野和实务操作，建立影馆藏，开展影研究，进行影展览，增进影出版”。在学术研究与写作之外，也在讲堂上要求培养实务工作的能力，期待同学能够有能力参与到展览策划、展项清单、藏品管理、空间设计、展览执行、媒体推广、公共教育、学术研讨、出版与场刊的各项工作中。与这门课程相关的背景是，2015年，中国美术学院的中国影文献研究所正式成立，开始了围绕着党史图像学、中国影史、中国影像史、等多个研究方向的工作，并作为国内第一家，也是最有声誉的影理论与史论的学术研究所与教学机构，活跃在文献汇集、学术生产和展览实践的最前沿。2019年初，中国美术学院美术馆也成为国内第一家有影部的美术馆，并通过定期通讯和年度论坛，和国内外的美术馆及研究机构协同讨论，如何在中国美术馆的语境下构架并推进影部的发展。2023年这门课更新的讲座对谈包括：美术馆文创与IP池、主题性展览的科艺融会、文献展与研究展、展架的基本模块组合等。12月15日13:30的“美术馆影部与影博物馆的建立与运营”课因故改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号。7、课程名称：国学述要
任课教师：钱伟强（中国美术学院中国画与书法艺术学院副教授）
课程简介：次要介绍“国学”的基本内涵、学习方法以及以“经、史、子、集”为体系的中国传统学术思想的汗青演变和核心内容等。
课程共分六节：一、国学名义楷定；
二、国学入门读书法；
三、经学思想解要及经学名著举隅（以《春秋左传》为例）；
四、中国史学精义及史学名著举隅（以《史记》为例）；
1、光从中华来：中华文明是人类最古老的文明，向西影响波斯阿拉伯文明，进而影响西方现代文明的“新生”。质疑西方古希腊、古埃及和古两河文明艺术的真实性。
2、中国绘画影响13-14世纪意大利绘画：乔托绘画中的蒙古人形象和蒙古符号，元朝《农书》影响达芬奇，蒙娜丽莎背景的中国山水……
3、18世纪欧洲“中国风”：源自中国园林的“英式花园”、宝塔楼阁风靡欧洲。中国砖石圆拱，所谓“罗马圆拱”，通过波斯阿拉伯建筑影响西方建筑。哥特式建筑来自伊斯兰建筑。
4、西方文化现代性与现代艺术：以进步论和新之崇拜合成“先锋逻辑”，推动现代艺术不断演进，走向终极——所谓“概念艺术”。
5、西方“当代艺术”乃是美国在战后为夺取世界艺术领导权，颠覆欧洲美术，宣告“绘画已死亡”，推出以装置、行为、影像、概念为次要形式，抹煞艺术与生活的区别，实际上是一种“美国式杂耍”。
6、论西方现代主义“楞形-硬边-非装饰建筑”。“应当绞死建筑师”——与央视大楼“大裤衩”的恩仇记7、坚持“中和雅正”的中国艺术精力，笔墨未必随时代，全球化与民族文化个性：“国性不存，国将不国”8、破除西方中心论，高扬中国文化自信
9、课程名称：丝绸之路与敦煌艺术
任课教师：张书彬（中国美术学院艺术人文学院副教授）
课程简介：本课程关注丝绸之路沿线遗迹遗物的图像分析、时空脉络与空间布局，涉及丝绸之路汗青地理与学术史、敦煌艺术与丝绸之路的关联、敦煌艺术（石窟营造、壁画、造像与粉本画稿）、敦煌遗书（文本释读与书法艺术）等内容。课程重视对空间、图像、仪式及文本材料的解读和批判性思考，使同学相识丝绸之路与敦煌艺术相关视觉材料的魅力和丰富性，熟悉国内外学术发展和前沿状况；能熟练使用有关文献资料、视觉图像和网络数据库，掌握相应的美术史研究及创作方法。课程致力于为同学打开研究思路、拓宽研究视野，最大限度激发学术研究及艺术创作热情。
拟分为八讲：
第一讲：从印度到东亚——丝绸之路上的石窟艺术（上）；
第二讲：从印度到东亚——丝绸之路上的石窟艺术（下）；
第三讲：视觉思维——敦煌与中国近现代美术创作；
第四讲：敦煌学在世界——藏经洞与百年敦煌学；
第五讲：禅观与石窟——敦煌石窟营造与壁画绘制；
第六讲：变相与变文——敦煌绘画与敦煌文学；
第七讲：视觉朝圣——敦煌五台山图的时空逻辑；
第八讲：敦煌造像与中古时期佛教艺术转型。
10、课程名称：孤独主义
任课教师：梁超（中国美术学院动画与游戏学院副教授）
课程简介：“孤独主义”是“消极美学”课程框架的最后一部分。次要探讨人类文明的基本性责问题。艺术和文学都是一种表达，是通过语言性的修辞方式将本来孤独且互不干涉的思想维系到一起。所以孤独是人类思想的本质属性。虽然文明引发的相似性思维和情感有助于接洽人类思维的整体进步，但是这些思想都是建立在孤独的基本语法之上得，所以依然无法摆脱文明的孤独主义情感基调。
12月14、21日18:00“孤独主义”课因故改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号，密码。
11、课程名称：美术史文献选读
任课教师：朱赢（中国美术学院艺术人文学院讲师）
课程简介：艺术人文学院2023级专业学位硕士（全日制、非全日制）必修，不必选课。
本课程围绕中国美术史早期的重要问题，精选具有代表性的经典文本深入研读，并适当引入现代研究成果进行对照和探讨。课程重视培养两种人文类科研的基础素养，其一是正确阅读古典文本，其二是批判性思考。因此，课程内容不仅重视文献学的基本框架，亦强调在思想史背景中理解美术史的核心概念。
12、课程名称：商周出土文献与古文字载体研究
任课教师：鹏宇（中国美术学院视觉中国协同创新中心副教授）
课程简介：本课程次要对商周时期的出土文献与古文字的文字载体进行整理与研究，次要涉及但不仅仅包括甲、骨、金、石、简、牍、帛、玉、砖、瓦、漆器等文字载体的制作、修改、铸造、钻凿、缀合、编连等方面的研究，在文献研读、实物考察的基础上，辅以器物制作、场景还原、金石传拓等一系列实验手段，帮助学生理解文字与载体之间的相互关联，改变学生对古文字的单一印象，使出土文献与古文字研究更有温度，服务国家古文字传承与发展战略，激发学生创作灵感。
注意：本课程涉及外出实物考察。
12月14、15、21、22、28、29日（周三四）13:30-16:30，“商周出土文献与古文字载体研究”课改为“钉钉”线上授课。
13、课程名称：清代碑学
任课教师：戴家妙（中国美术学院中国画与书法艺术学院教授）
课程简介：一、傅山的访碑活动
二、邓石如的碑学实践
三、阮元与包世臣的碑学理论
四、何绍基的书学思想
五、吴让之研究
六、赵之谦研究
七、沈曾植的碑帖融会
八、康有为与《广艺舟双楫》
12月13、15、17日18:00-21:00，“清代碑学”课改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号，原定于12月18日18：00的课程测验推迟至2023年春学期初，时间、地点另行通知。
14、课程名称：文化遗产保护与研究散论
任课教师：郑巨欣（中国美术学院设计艺术学院教授）
课程简介：文化遗产保护与研究是全世界共同的话题，其内容丰富多样。本课程将以此宏大命题为背景，结合具体案例讲述世界遗产概括、文化遗产保护与研究要点，内容涉及中西绘画、文字考古、民俗信仰、传统手工艺、包豪斯遗产等专题。目的是让大家在增进相识文化遗产保护知识和提高文化遗产保护意识的同时，获得一些与研究学习相关的方法。
“文化遗产保护与研究散论”课上课时间因故改为12月19、21、26-28日18:00-21:00，改为“腾讯会议”线上上课，腾讯会议号，原定于第6讲课随堂测验，因故推迟至2023年春学期初测验，时间、地点另行通知。
15、课程名称：书画鉴定与美术史
任课教师：凌利中（上海博物馆书画研究部研究员）
课程简介：判优劣、辨真伪、明是非，为从事古书画欣赏与研究的首务。它不仅是建构美术史的基础，更是契合了艺术史的研究需要回归艺术审美这一出发点。本课程以时代为背景，从视觉感观出发，针对画史中若干名家、名作，从存疑到鉴考，介绍如何利用次要依据、辅助依据等针对性鉴定手法，将真相予以揭示。从而加深理解书画鉴定在建构更完整、更丰富的美术史过程中的重要意义。
纲目如下——第一讲导论：古书画鉴定与美术史
第二讲：宋代美术史研究与鉴定个案
第三讲：元代美术史研究与鉴定个案
第四讲：明代美术史研究与鉴定个案
第五讲：清代美术史研究与鉴定个案
12月22、23日18:00-21:00，12月24、25日9:00-12:00、13:30-16:30“书画鉴定与美术史”课改为“腾讯会议”线上上课，腾讯会议号。
二、象山校区
1、课程名称：《髹饰录》化读
任课教师：何振纪（中国美术学院设计艺术学院副教授）
课程简介：中国髹漆艺术源远流长，与丝绸、陶瓷等发明创造同为华夏文明中最为古老又最具特色的艺术媒介。诞生自明代的《髹饰录》是迄今所见中国古代流传下来的惟一一部有关髹漆艺术的专门著述，书中记录了髹漆艺术的各类材料和各种工具以及各项工则，还有晚明时期流行的各款漆艺装饰。本课程便以该书的记载为引线，一探掩映于中国髹漆文化下这个奢华瑰丽的传统装饰艺术世界。
第一讲物华天宝：国漆之为何物
第二讲《髹饰录》：一本书的旅行
第三讲明代人眼中的古代漆艺史
第四讲利器如四时，美材如五行
第五讲百工之通法，髹工之要道
第六讲质体文饰，乃工巧之育长
第七讲温故而知新：漆器鉴定学
2、课程名称：雅思英语I
任课教师：盛一笑（杭州新航道培训机构教师）
叶倩（杭州新航道培训机构教师）
潘宇晗（杭州新航道培训机构教师）
潘笑（杭州新航道培训机构教师）
朱蔚波（杭州新航道培训机构教师）
课程简介：选课名额50，仅限9月26日摸底测验合格前30名，缴纳费用400元/人。如落选，尽快致电研究生处补选名额未满的选修课。
为避免同学浪费课程名额，第二次上课时直接向杭州新航道培训机构缴纳费用400元/人/学期（不含教材费）。听力4次、口语4次、阅读5次、写作5次。
3、课程名称：英语文化艺术
任课教师：殷凌云（中国美术学院艺术管理与教育学院通识部教授）
课程简介：1、UnitOneWhatisArt
2、UnitTwo
3、Unit
4、UnitFour
5、UnitFive
6、UnitSix
7、Unit
参考教材：实用艺术文化英语forArtand
本课程为考查课，开卷测验。
审核成绩=期末开卷成绩（60%）+平时成绩（40%）
4、课程名称：职业生涯规划与创业指导
任课教师：竺照轩（中国美术学院学工部副教授）
许鲁挺（中国美术学院学工部讲师）
陶非奇（中国美术学院研工部教师）
课程简介：本课程旨在帮助研究生相识就业形势，熟悉就业政策和相关程序，认识当前就业市场状况，形成正确的就业观、择业观；相识就业信息收集的道路和办法，学会有效分析解读就业信息；掌握个人简历、自荐信等求职材料的制作技巧；掌握求职面试的技巧和方法；掌握与研究生就业相关的法律法规，引导学生树立就业权利意识，防范就业陷阱；培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极朝上进步、勇于挑战、勇于创新的能力；帮助学生相识小企业创办的程序和管理的基本原理和理论；教会学生初步撰写创业计划书，在能够的条件下进行模拟创业实践。
5、课程名称：中国传统文化十讲
任课教师：鹏宇（中国美术学院视觉中国协同创新中心副教授）
兰宇冬（中国美术学院艺术管理与教育学院通识部副教授）
张书彬（中国美术学院艺术人文学院副教授）
连冕（中国美术学院美术馆教授）
张盛满（中国美术学院马克思主义学院讲师）
课程简介：本课程应对于目前研究生课程教育对研究方法的日渐重视，是研究生课程的一次方法实践尝试。课程并不注重知识的灌输，也不尝试构建体系，而是从具体而微的研究点入手，以问题为导引，注重展示不同研究方法在面对具体问题时的操作与实践。课程由五位在研究范畴与研究方法迥然相异的教师合授，所讲述的内容以中国传统文化为涵盖，时间从上古至近代，研究方法包括汗青学、艺术史学、文献学、图像学、考古学、文字学、哲学、社会学等多学科方法的结合，侧重展示视觉文化、美术考古、物资史、中外文明交流史、制度史、计量史、物质文化、社会文化史等比年来研究的热点与前沿。本课是美院研究生教育的一次尝试，着重建立学生与知识之间的新接洽，希望能激发学生的问题意识，为之提供研究方法、研究视野、研究视角的借鉴与帮助。
第一讲字里行间：中国古代的文字、文献与文明（鹏宇）
第二讲以器蕴道：《史记》中的虚与实（鹏宇）
第三讲“尽”——先秦至东汉一个概念的知识考古（兰宇冬）
第四讲苦味的征服——中国中古茶饮习俗流行新探（兰宇冬）
第五讲贸易、职贡与信仰——丝绸之路物质文化交流新探（张书彬）
第六讲粉本、灵验故事与新样：唐宋之间中国佛教艺术的“变革”与转型（张书彬）
第七讲治世的传奇——儒林艺士的传说人生（连冕）
第八讲经济的地理——行政操持的设计使命（连冕）
第九讲孰阴孰阳：明清以降基层社会的性别空间与性别假设（兼论江南文献中的身体史及其消费文化史）（张盛满）
第十讲夜境·物语：传统中国的夜间社会及民间器物的日常功能（张盛满）
6、课程名称：中国动画史（1949-2000）
任课教师：杨晨曦（中国美术学院电影学院副教授）
12月7、14、21、28日（周三）13:00-16:00，“中国动画史（1949-2000）”课因故改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号。
7、课程名称：程序设计思维
任课教师：崔晨旸（中国美术学院动画与游戏学院教授）
课程简介：本课程面向编程“零基础”的同学，上课自带笔记本（mac或）。在我们的日常工作和生活中，程序设计的应用无处不在。本课程以普遍公认最美的语言为工具创建一个个丰富精彩的计算机图形（动态和交互），带领大家逐渐走进计算机程序的世界，熟悉计算机语言的语法规则，并一步步深入相识面向对象的程序设计思维过程，感受计算机编程语言和人类自然语言的共同之处，最终用所学完成一个独立的程序设计，为后续的艺术创作编程或交互设计奠定基础。12月13、16、20、23、27日（周二五）13:00-16:00，“程序设计思维”课因故改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号。
8、课程名称：庄子内七篇精读任课教师：朱文信（中国美术学院视觉中国协同创新中心副教授）课程简介：阅读中国的庄子哲学，我们会发现，这是一个草木茂盛、生机勃勃的世界，一个智慧通透、灵性飞舞的世界；庄子似乎就是这种天外来客。而事实上，庄子却实有其人，乃战国时宋国的蒙人，一个小小的漆园吏，过着食不果腹的日子，他一心要去的地方是楚国，楚国是“托云龙，说迂怪”的神话之乡，所以他自己也几乎成了神话里的人物。西方的哲学家尼采曾说：形而上学实际上是对主语的信仰。这话是批评西方的形而上学的传统，但是，直接的影响，就是后现代的虚无主义迷茫，成了缺少主语的时代。在这个人生的战场，无数人失去了自己，披着公共社会的面容，成了自我责任的逃兵。在所有的哲学家里面，庄子大概是最珍爱着每一个人的个体性、真实性的哲人了，故他特别提醒我们，——“此”的重要性，“此”与“此在”密不可分。“此”不妨理解为每一个真实的个体，每一个自我。万物、天地、宇宙，非常阔大，无量无边，极其恢宏，但是，一般人是很容易就会被这种宏大给稀释掉的，最后无影无踪，“此”就是缺席的，故虽是存在，却带有强烈的非真实性，宛如做梦一样。唯有当我们真的在了，存在界才会转化为真实之际遇。庄子是化天道为生命地步的高手。在瑞士的学者毕来德《庄子四讲》时，其拈出的“机制转换说”具有甚大之启示意义。道家的进化论或正基于此。所谓观念形态的道论，乃是得之于内塑式本能，即本能域的扩展，使外修之道德要求，成就为内在之自然律。正如我们的瑜伽学习，其胜境一旦出现，皆有其一般共性：即是将外在的技术学习，转化为内在的自然反应。“技进乎道”或“道进乎技”之不二关联，就有了实实在在的通途。自然与自由翕合于无间，必然与应然，面面相晤，相契于心。《庄子》流传下来的篇章，目前共33篇，内7篇，外15篇，杂篇11篇。通常人们以内七篇乃庄子所著，若是吃透庄子的原文精义，那么，所激发的创造力，将沛然而莫之能御，无论体证的是人生，还是瑜伽，无不皆然。我们深海探珠，宝山挖矿，准备与众人一起，阅读庄子的内七篇，开掘出其中的精髓，化为我们每一个人物我相齐的人生智慧，求得一颗不自在世界中的大自在心，蹇舟中流，逍遥常在。纲目如下——第一讲：以庄学为道枢的思想与人生技艺第二讲：《逍遥游》的绝对自由第三讲：《齐物论》的平等精力第四讲：《养生主》的身心两养第五讲：《人间世》的人间思想第六讲：《德充符》的天德内充第七讲：《大宗师》的悟道证道第八讲：《应帝王》的天根无为12月12、14、19、21、26、28日（周一三）17:30-20:30，“庄子内七篇精读”课因故改为“腾讯会议”线上授课，腾讯会议号，入会密码。9、课程名称：艺术设计原理
任课教师：连冕（中国美术学院美术馆教授）
课程简介：作为研究生专业基础课程，授课暨课程组织的根本目标在于：按学校规划的时程节点为圆心，以“短、平、快”的方式，将研究生尽速带入多元学术研究的初始阶段，继而避免其直至毕业时仍无法清晰掌握基础研究方法与靠得住路径。在各色批评、门户等等纷繁芜杂的当下，为有一定艺术设计相关专业操作经验的同学提供一个尽能够清晰的学科发展脉络，辅助他们从实践中更好地掌握基本的学科理论素养，训练他们由具象事物过渡到抽象思辨的综合能力。强化专业意识，同时提高写作能力。课程实际执行时仍以教员校内讲授为端点，同时全面贯穿学员分组演示、论辩等必需环节，强调关注师生、学员间的高度教学互动，以及各组学员于教员指导下所展开的深切的理论实践参与。
授课内容则在已有设计概论等知识模块基础上，针对教员学术阅历和学员实际情形做了较大幅度的调节与提升：既有别于传统单向度的设计理论讲授，又不同于、更扬弃了以往无视设计创造的枯燥的思想史式的名人、名言记忆，其核心在于回归立体而多维度的设计师群体，以及重视复杂且多变化的设计创作和承载形态本身。
其中的关键之处：首先在于对由人类体质而起的基础精力表现形态，包括潜意识下的设计行为等的综合描述与分析，并以观念和语言的汗青社会化，及美学、哲学化讨论为一个阶段标志。接着展开对人类高级精力、思想活动，即复杂逻辑节制下的艺术设计及其规律的考察，并以设计功效和乌托邦式的造物幻想的系统演变的讨论作为课程的归结。
12月14、16、19、21、23、26、28、30日（周一三五）17:30-20:30，“艺术设计原理”课因故改为“钉钉”线上授课。
三、线上课程
1、课程名称：文艺复兴研究专题
任课教师：石炯（中国美术学院学报副教授）
课程简介：对文艺复兴时期艺术的研究，是西方学者投入精力最多，探索时间最长，研究程度最深入的范畴；是各种观念、各种方法大显身手的范畴；也是美术史为人文学科频频赢得光荣的范畴。本课程将围绕贡布里希关文艺复兴研究的论著为中心展开，具体研读“从文字的复兴到艺术的革新——尼科利和布鲁内莱斯基”一文。
3、课程名称：中国思想史（上）
任课教师：金观涛（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：第一讲：思想史的研究方法
第二讲：先秦诸子及中国文化的超越突破第三讲：汉代思想和中国传统社会布局第四讲：魏晋玄学与常识理性的形成4、课程名称：文人画发展史
任课教师：卢甫圣（中国美术学院“南山讲座”教授）
课程简介：本课程由八个讲座组成，分别为《染指丹青》、《隐逸精力》、《人格迹化》、《图式匹配》、《意境格调》、《南北分宗》、《主盟画坛》、《走向开放》，循序而系统地梳理中国文人画的发生发展过程，并结合价值态度和图式趣味的演变轨迹，对这个世界上独一无二的绘画形态进行本体论阐释。
6、课程名称：走近大诗人（线上）
任课教师：戴建业（华中师范大学文学院教授）