第四天的太空之旅如期出发，科学家和他的机器人助手Robi、学生（表情符号）们一起到火星。
在去火星的旅途中，他们痛快地学习了明天课程的主题---生物学，在宇宙飞船上学习生物学的感觉一定超棒，每个人看来都很开心。
讲堂笔记共有两页，第一页应该是介绍生物学的概念。写这篇文章时，我用有道词典查阅了相关英文词语，也算跟着儿子学习了一遍生物学的理论架构。
我仔细看儿子画的导图，总结了生物学包括的丰富学科：动物学、植物学、神经学、生态学、遗传学、微生物学、鱼类学、剖解学等。
在讲堂次要内容之外，儿子继续为每个人物安排了丰富多彩的活动。
在飞往火星旅途中，在跑步机跑步，儿子告诉我跑步是为了锻炼肌肉，待回到地球的时候，肌肉不会因为失重而软弱无力。在舞厅跳舞，上面挂的那个大球叫Ball,为此儿子还特意到上帮我查了一下这个东西，并得意地向我介绍了它。我心中暗笑，儿子并不知道我们上高中、大学时，这个Ball我们可在香港电影中见过不少。
这一页的最下面是学生的总结：从原子、分子到细胞、组织、器官，再到生物体、再到人类社群，这就是生物学所要研究的一切。
第二页的重点内容是细胞和DNA。
细胞的知识点包括：细胞的再生、组成人身体的细胞、细菌和真菌、酵母、单细胞微生物、病毒……
关于DNA的螺旋状物、DNA的内核、糖-磷酸骨架、碱基配对的模式规律等等
在第二页中，大家显然已经到达了火星。左上角是他们在火星上的根据地，火星车显然是靠履带在火星上行走的。火星人显然也是位爱科学的小人，他正在指导便便用显微镜观察细胞和DNA布局。
最底下红色的三个小机器人，此前我认为他们都是叫Robi,明天又看了一下儿子在第一页的设计，原来他们都是和Robi的小助手，也就是说科学家的实验室规模很大，分工很明晰。在这一页，红色的Robi小助手们在工作之余正在开心的唱歌，其中戴专业耳机的那位正在打碟。
记得儿子那天带回家一个用糖果做成的DNA模型，极其兴奋和开心，可惜当场就让我们分享了，忘记了拍张照片留做纪念。
但我想那个糖果做成的DNA将会永远留在儿子的记忆中，成为他关于科学启蒙的最甜蜜回忆。